江西省建材集团公司岗位标兵、江西省化学工业学校梅鑫东同志先进事迹

　　梅鑫东同志是江西省化学工业学校化工科工艺组组长，他长期工作在教学一线，爱岗敬业，勤奋踏实，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务,注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，以扎实严谨的工作态度，以强烈的事业心和责任感，为学校职教事业的发展贡献着自己的力量，让青春在职教战线上绽放出美丽的花朵。

倾心教学  精益求精

“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”是梅鑫东同志的工作信条。他深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习, 学会做人。

众所周知，中等职业学校的学生们不仅文化基础较弱，而且有“三多三少”的特点，“三多”是“单亲家庭多；父母外出打工多；不良行为习惯多”,“三少”即在初中成绩优秀的少；当过学生干部的少；受到肯定或奖励从而获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型专业人才，实现“低进高出”，这是一个极大的挑战。针对这种情况，他在教学中注意分析学生的特点，采用灵活多样的教学方法，让每个学生重拾学习的信心。

他注重实施教学改革，提高学生的动手能力，使学生毕业后能够更好的适应市场。根据毕业学生及企业反馈意见，他向学校申请在所教的工艺类专业的专业课教学中，增设《化工识图》一门新课程，以增强学生对工艺流程图的认识，并学习绘、读图等；在实训环节中增加化工管路拆装实训项目，使企业的化工工艺流程更加直观，更便于学生理解和掌握。针对近年来学生文化素质、理解能力下降等情况，他对现有的教学内容进行了一系列的改进，例如，在《化工单元过程及操作》课程的内容方面，删除一些难懂的计算和理论，强调概念及各参数变化的关系等，以降低课程难度。

在教学方法上，通过多举例，使学生将所学的知识与生活中的一些事物联系起来，从而帮助学生更好的理解与掌握知识点。例如，在《工业电器及自动化》课程的电器部分教学中，与生活用电相结合；在《化工单元过程及操作》课程的吸收解析章节中，与可乐饮料联系，帮助学生记忆什么条件对吸收有利等。在学校条件允许的情况下，他力求多开设实验课，增强学生的动手能力，例如，每周增加一次《化工单元过程及操作》课程的仿真训练。

作为学校的骨干教师，梅鑫东同志勇于承担新课程的教学。2010年，学校新购入一批化工单元实训装置，他放弃了许多休息时间，仅用了两个月的时间就熟悉了所有的新设备、新仪器，整理出了实训装置的操作步骤，并应用到教学实践环节中。学校开办化工管路拆装的实训课程，他在全校教师中进行的化工管路拆装技能展示，以创新的教学设计、流畅的课堂节奏、自然的过渡衔接、精细的环节处理、和谐的师生互动，表现出了较强的实践操作能力和驾驭课堂的能力，受到专家们的一致好评。

热爱学生  师德优良

“爱”是永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，爱能唤醒学生的心灵，激发他们扬帆启航。他始终坚信，只要有爱就会有希望，只要有付出就会有收获。

近些年，梅鑫东同志曾担任过四个班的班主任，始终以重视学生、关心学生、爱护学生为天职和己任，对学生倾注了赤诚的爱。他对待学生一视同仁，对尖子生决不迁就，对后进生决不放弃、歧视，将满腔热忱和心血化为甘霖，如春风化雨滋润学生的心田。他还在班级里特设了两套独特的掌声，一套用来鼓励自己，一套用来鼓励他人。使得学生逐渐转变对待学习和生活的态度，树立了信心，由被动变主动学习。

勇于探索  提高水平

梅鑫东同志始终认为，作为一名教师应该在不断学习中进步，在不断进步中成长，厚积才能薄发，要做一个学习型、研究型的教师，不断提高自己的专业水平和综合素质。

他阅读了大量的教育教学理论相关书籍，如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，勤钻研、善思考、细研究，使自己的专业水平和业务能力有了较大的提升。他先后发表和出版了多篇论文，在《江西化工》上发表论文《再谈沉淀法白炭黑的工艺条件对产品性能的影响》、《白炭黑的生产工艺及其应用》，参与编写的教材《化肥生产工艺》于2009年8月出版。

他具有高级讲师、工程师两个职称，是学校的“双师型”教师之一。他为提高自己的专业水平，2006年参加工程硕士入学考试，并被南昌大学化学工程系化学工艺专业录取，于2010年3月获工程硕士学位。他具有四年的化工企业工作经验，实践操作经验丰富，在化工管路拆装、化工仿真操作等方面尤为突出。2005年获江西省化学课程组“2005年度电子教案竞赛二等奖”；2006年指导学生参加“南化杯”全国化工技能大赛获团体三等奖，个人理论二等奖一个，个人仿真三等奖两个；2007年指导学生参加“中控杯”全国化工技能大赛获团体三等奖，他本人荣获“优秀指导教师”称号；2008年在石家庄举行的全国化工技能大赛中荣获“优秀指导教师”称号。

他深知“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的道理，在发挥岗位示范作用的同时，热心对青年教师“传、帮、带”，为其业务水平的提高提供条件。他经常去听年青老师的课，对他们的教学方式、方法进行指导。在实训操作方法上，也对年青老师进行指正，促进他们在专业上快速成长。

罗丹曾经说过，“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”梅鑫东同志在多年的教学生涯中，用自己的实际行动印证了这句话，他以自己超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，在中等职业教育园地辛勤地耕耘，谱写了一曲既平凡又生动的青春之歌。